Elementardidaktik - Leselust statt Lesefrust

Die Lernenden zur Lesekompetenz zu führen, ist nach wie vor eine der größten Herausforderungen für die Schule.

Neue Erkenntnisse der Hirnforschung lassen uns besser verstehen, warum manche Kinder beim Lesenlernen nur schwer vorankommen. Diese erhellenden Hintergrundinformationen und konkrete, erprobte didaktische Lösungsansätze im Sinne dieser Erkenntnisse finden Sie im Inhaltsverzeichnis. Sie werden die überzeugenden Antworten, die im Buch gegeben sind, erahnen können.

Wer das Werk gelesen hat, weiß, worauf es ankommt, damit möglichst alle Kinder in wenigen Wochen schnell, leicht und stressfrei zur Lesefreude gelangen. Die klare Wegbeschreibung wird unterstützt von vielen hilfreichen Downloadvorlagen.

Eine weitere brennende Frage bleibt nicht ausgeklammert: Was tun mit den Gestrandeten?, die nach 3, 4 oder mehr Jahren noch immer nicht flüssig lesen können und daher meist auch nicht lesen wollen. – Ein Sonderteil im Buch zeigt auch für diese Spezialfälle zuverlässige Wege auf: Neustart der Lesemotivation durch konsequenten Aufbau basaler Fertigkeiten. 

Wer die Hinweise, Tipps und Tricks beherzigt, wird – bei Neustartern und Spätzündern – bessere Erfolge erzielen als je zuvor.

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Bibliographische Angaben:
304 Seiten, Format 17x24 cm, Paperback cellophaniert,
mit Abbildungen und Downloadberechtigung für 25 Arbeitsvorlagen
1. Auflage 2015 - Nachdruck 2021
ISBN: 978-3-9502730-6-9
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