Der Aufsatz kommt nur in der Schule vor, und steht dort sogar weitgehend im Zentrum. Im späteren Leben hingegen wird er dann nie wieder gebraucht.
Textsorten unterschiedlichster Art kommen im Leben vor, werden in der Schule aber viel zu wenig gelehrt.
Die Schule kann und darf es sich nicht länger leisten, vorzugeben, auf das Leben vorzubereiten, in Wahrheit aber am Leben vorbei zu produzieren.
Ein weiteres Problem: Mindestens 50 % aller Lernenden sind nicht zu Geschichtenschreibern geboren. Die Einseitigkeit des Aufsatzunterrichts drängt daher alle diese Kinder in die Chancenlosigkeit. Das muss anders werden.